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もやもやしながら進むのが脳には一番

研修講師というものは
どうしても
「伝えたい!」
気持ちが満載で自分が何を伝えたいかに
フォーカスしてしまいがちです。

皆様お分かりのように
「伝えた」が肝心なのではなく
「伝わった」かどうかが大切であることには間違いがないのですが

「わかった感」というのは
学習が止まり脳がそれ以上考えようとしない状態。

その前に寸止めすることが
脳の働きを一番活用できるそうです。


そこで大切なのが
「もやもや感」


「わかった!」感の手前で寸止めして
もやもやしながら進むのが
脳の想像力や応用力を高めながら進む
最良の方法なんだそうです。

「知ってしまう」(と思い込んでしまう)ことにより
その人の思い込みで世界を見てしまう可能性をつくります。

研修講師の役割は
答えを最後まで教えることではなく

受講生自身が自走し
もやもやしながらも、柔軟性を持ちながら進む力を
与えること。

受講生自身で気づくきっかけを与えること。
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「答えはすべて受講生が持っている。」
「受講生を信じ、場をつくる。」

講師として立つときに
いつもつぶやく言葉です。

いかがですか?
ちょっともやもやしてきましたか?(笑)

私の喜びは
受講生の継続した進化。
勇気をもって自分の力で前に進むこと。

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by HATARAKUKAISHA | 2019-02-25 18:17 | 「はた・らく」 | Trackback | Comments(0)